Dise?o y renovaci?n del parque centenario y la concha acustica "Garz?n y Collazos" para la ciudad de Ibagu?

131 p. Recurso Electr?nicoEl proyecto abarca una propuesta al parque Centenario de dise?o y renovaci?n en un ?rea aproximada de 56418 metros cuadrados en ?l que se adelanta un diagnostico al centro hist?rico de la ciudad y sus alrededores para poder interpretar las condiciones ambientales, urbanas, sociales y arquitect?nicas, y desarrollar as? una propuesta que involucre la recuperaci?n del centro hist?rico de la ciudad al integrar la propuesta de parque lineal que devuelva la calidad ambiental perdida y la zonificaci?n en las ?reas de vegetaci?n existente, al conservar elementos de car?cter patrimonial y luego se hace un inventario del estado actual de los elementos arquitect?nicos, mobiliario, materiales, etc. se interpretan las necesidades de integrar la quebrada la Pioja al generar ejes paralelos a la misma y que marcan recorridos y zonas de concentraci?n. Se retoman caracter?sticas topogr?ficas del terreno y se insertan dentro del dise?o urbano tanto en parque, paisaje y proyecto puntual arquitect?nico. Se logra un dise?o acorde con la tipolog?a de accesos. Las curvas y diagonales ser?n las formas geom?tricas principales en las representaciones en todo el proyecto. la curva ser? el elemento estructurador de los espacios, Se involucran el agua y los senderos en adoqu?n y concreto cepillado, asociados a los recorridos que buscan espacios de contemplaci?n, permanencia, recreaci?n pasiva, ?reas de actividad m?ltiple, culturales, educativas y de descanso, incluyendo un proyecto arquitect?nico; que en este caso es un centro de bellas artes el para complementar las actividades culturales y art?sticas.The project includes a proposal to the Centennial park of design and renovation in an approximate area of 254,000 square meters in which a diagnosis is advanced to the historic center of the city and its surroundings to be able to interpret the environmental, urban, social and architectural conditions, and To develop a proposal that involves the recovery of the historic center of the city by integrating the linear park proposal that returns the lost environmental quality and zoning in the existing vegetation areas, conserving heritage elements and then making an inventory of the Current state of the architectural elements, furniture, materials, etc. Are interpreted the needs to integrate the ravine the Pioja by generating axes parallel to it and that mark routes and zones of concentration. Topographic characteristics of the terrain are taken up and inserted into the urban design, both in the park, landscape and architectural design. A design is achieved according to the type of access. The curves and diagonals will be the main geometric forms in the representations throughout the project. The curve will be the structuring element of the spaces. Water and pavements are involved in cobblestone and brushed concrete, associated to the paths that seek spaces of contemplation, permanence, passive recreation, multiple activity areas, cultural, educational and rest, Including an architectural project; Which in this case is a center of fine arts to complement cultural and artistic activities. Keywords: Design, renovation, integrate, generate, conserve

A prioridade no ensino superior: o caso Innovar no departamento de Tolima

Ph.D. del Massachusetts Institute of Technology, MIT. M. Sc. de la Universidad de Illinois. Ingeniero Civil de la Universidad de los Andes. Decano de ingeniería y rector de la Universidad de los Andes. Director de Colciencias,Gobernador del Tolima, miembro de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo y del Grupo de Escenarios Destino Colombia, y profesor visitante en universidades de Venezuela y Estados Unidos.Frente a la concentración de recursos económicos y políticos en ciudades grandes, este artículo presenta una palpable muestra de los beneficios que produce la descentralización de ofertas educativas de calidad que conlleven al desarrollo de las provincias y el consiguiente beneficio de las capitales, que, al reducir la migración a sus territorios, podrán evitar lo que genera una población desatendida: cinturones de miseria, descomposición social, congestión vehicular, y otros graves problemas.Frente a concentração de recursos económicos e políticos em grandes cidades, este artigo apresenta uma clara demonstração dos benefícios que a descentralização da oferta de qualidade de ensino que levam ao desenvolvimento das províncias e consequente benefício das capitais, que, através da redução da migração para seus territórios, poderão evitar a geração de uma população carente: favelas, deterioração social, o congestionamento do tráfego, e outros problemas sérios

Unidad did?ctica sobre la ense?anza de la cultura prehisp?nica desarrollada desde el laboratorio de arqueolog?a del museo antropol?gico de la Universidad del Tolima.

59 P?ginasRecurso Electr?nicoEn b?squeda de incentivar la apropiaci?n de los valores culturales prehisp?nicos de la regi?n tolimense y el pa?s se dise?? una Unidad did?ctica sobre la ense?anza de la cultura prehisp?nica dirigida a los estudiantes de cuarto y quinto de educaci?n b?sica primaria desarrollada desde el Laboratorio de Arqueolog?a del Museo Antropol?gico de la Universidad del Tolima. Es as? que esta unidad did?ctica se ofrece como herramienta pedag?gica en la ense?anza de las ciencias sociales, pretendiendo identificar el desarrollo cultural y tecnol?gico de los antiguos pobladores a partir de la explicaci?n del uso y la funci?n de cada una de las Colecciones Arqueol?gicas que reposan en el laboratorio. Contribuyendo de esta manera a desarrollar la capacidad reflexiva y el pensamiento cr?tico que generan significado para la sociedad y el contexto al cual pertenecemos. Esta propuesta est? sustentada en una investigaci?n cualitativa que busca conceptualizar sobre la realidad con base en el comportamiento, los conocimientos, las actitudes y los valores de las personas estudiadas. Dentro de las fases del proceso investigativo se encuentra la exploratoria con el objeto de estudio y la formulaci?n de problema y en la parte de teorizaci?n est?n los antecedentes, el rastro te?rico y la selecci?n, igualmente est?n las t?cnicas de informaci?n, variables, indicadores y categor?as. Finalmente se realiz? una prueba piloto aplicando la unidad did?ctica, que fue ejecutada con 30 estudiantes de los grados cuarto y quinto de b?sica primaria, pertenecientes a la Instituto T?cnico Ambiental Combeima sede Olaya Herrera. Dicha actividad est? acompa?ada de sus respectivas evidencias y el an?lisis correspondiente.ABSTRACT. In search to encourage the appropriation of pre-Hispanic and cultural values of the region and country Tolimense was designed a didactic unit about the teach of pre-Hispanic culture directed to the students fourth and fifth of basic primary education developed from the Laboratory of Archaeology, Anthropology Museum of the University of Tolima. Is well that this didactic unit is offered as an educational tool in the teaching of social sciences, pretending to identify the cultural and technological development of the old settlers starting from the explanation of the use and function of each of the Archaeological Collections which repose in the laboratory. Contributing in this manner to develop reflective capacity and critical think that generated meaning for the society and context to which we belong. This proposal is supported in a qualitative research that seeks to conceptualize about the reality based on behavior, knowledges, attitudes, and values of the people studied. Equally are the techniques of information, variables, indicators and categories. Finally, was realized a pilot test applying the didactic unit that was executed with 30 students of grades four and fifth of basic primary, belonging to the Instituto T?cnico Ambiental Combeima Olaya Herrera headquarters. This activity is accompanied by their respective evidence, and the corresponding analysis.INTRODUCCI?N 10 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 1.1 PREGUNTA PROBLEMA 14 2. JUSTIFICACI?N 15 3. OBJETIVOS 17 3.1 OBJETIVO GENERAL 17 3.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS 17 4. ANTECEDENTES 18 5. MARCO TE?RICO 23 5.1 LA EDUCACI?N EN EL CONTEXTO SOCIAL A TRAV?S DE LAS 23 UNIDADES DID?CTICAS COMO FACTOR DETERMINANTE EN EL PROCESO DE ENSE?ANZA 5.1.1 La Ense?anza de la Arqueolog?a y el Museo Antropol?gico de la 23 Universidad del Tolima: Los Programas de Extensi?n Encaminados a la Preservaci?n y Divulgaci?n del Patrimonio Cultural 5.1.2 Educaci?n y Pr?cticas Pedag?gicas 25 5.1.3 La Ense?anza por Medio de las Unidades Did?cticas 26 5.1.4 Unidad Did?ctica ?Culturas Prehisp?nicas? Articulada a los Est?ndares 28 B?sicos de Competencias en Ciencias Sociales 6. DESCRIPCI?N DE LA POBLACI?N BENEFICIADA 30 7. DISE?O DE UNIDAD DID?CTICA 33 7.1 DESCRIPCI?N DE LA UNIDAD DID?CTICA 33 7.2 OBJETIVOS DID?CTICOS 34 7.3 CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 34 7.4 SECUENCIA DE ACTIVIDADES 35 7.5 RECURSOS MATERIALES 37 7.6 EVALUACI?N 38 8. AN?LISIS Y RESULTADOS 40 9. CONCLUSIONES 43 REFERENCIAS 46 ANEXO 4

Espacios públicos y posconflicto lecciones para Colombia

26 páginasLos espacios públicos y especialmente, los espacios verdes en los centros urbanos, son lugares privilegiados para favorecer la cohesión social en cualquier sociedad. En este artículo, por medio de una revisión bibliográfica y del análisis de varios casos de sociedades en posconflicto, se busca apreciar la importancia de estos espacios bajo estos contextos. De esta manera, se realiza una aproximación novedosa puesto que hasta el momento no se había contemplado el papel de los espacios verdes en el posconflicto como herramienta de cohesión social, con el objetivo de proponer estrategias aplicables a este nuevo escenario sociopolítico al que se enfrentará Colombia con la implementación de los acuerdos de paz con el grupo armado al margen de la ley de las FARC.Public spaces, especially public green spaces in cities, are privileged áreas to promote social cohesion in any society. In this paper, through a literatura review and analysis of any cases of post-conflict counties, seeks to understand the importance of urban green spaces under this specific context. Thereby, a new approach is made since the role of green spaces in post-conflict had not been contemplated until now as a tool of social cohesion. The purpose is to suggest strategies applicable to the new sociopolitical context in which Colombia will face with the implementation of the peace agreements.MaestríaMagíster en Responsabilidad Social y Sostenibilida

Renovación del espacio público urbano de Planadas-Tolima: Estrategias para reducir el déficit cualitativo y cuantitativo para la creación de territorio

Planadas, municipio ubicado al sur del departamento del Tolima, debido a su crecimiento urbano no planificado durante los últimos 20 años, la baja inversión en espacios públicos y el estado regular del espacio existente presenta problemáticas tanto cualitativas como cuantitativas de estos escenarios. En este documento se analiza el espacio público efectivo en el casco urbano del municipio como lugares de construcción social que fomentan la apropiación del territorio, como un componente esencial y directamente proporcional a la calidad de vida de la comunidad; La recolección de datos del espacio existente se aborda mediante tablas de análisis de información, utilizando la metodología analítica y el estudio de casos exitosos de intervención que permiten proponer estrategias para la generación de nuevos espacios públicos que no sólo mitiguen el déficit sino que también integren los existentes para la construcción de territorio e identidad en el municipio

Inclusion del social e-learning en el semillero de investigación “psieducere” del programa de psicología, centro de operaciones ciudad bolivar, vicerrectoría Bogotá sur, Uniminuto

145 Páginas“La inclusión del social Elearning en el semillero de investigación del programa de Psicología de Vicerrectoría Bogotá Sur”, se desarrolló desde un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación Acción Educativa (IAE), cumpliendo con el objetivo de mejorar la comunicación entre los alumnos y los responsables pedagógicos, y optimizando los resultados de la formación (López, 2015); propició además, la adquisición de competencias relacionadas con la búsqueda de información en la red, los nuevos perfiles profesionales y la producción científica propósito del semillero; y por último, fortaleció la formación investigativa a través de redes sociales, la nube, Hangouts, entre otros

Ciclo inclusión en la infraestructura vial y el desarrollo urbano de Ibagué en el marco de las ciudades amigables y sostenibles

El documento presenta los resultados de la investigación realizada en torno a la movilidad en Ibagué, ciudad intermedia colombiana localizada en el centro del país. La relevancia del tema se asocia al auge que a nivel mundial ha tenido la bicicleta como medio de transporte sostenible y de factor de cohesión, atractividad y desarrollo cultural. A partir de un enfoque cualitativo se identificó de manera sistemática los factores que intervienen en el fenómeno de la movilidad en la ciudad; conocer la realidad del bici-usuario y su mecanismo de movilización en la zona urbana de la ciudad y definir una nueva alternativa de movilidad para la ciudad fueron parte de los propósitos. Se destaca el ejercicio de indagación realizado para conocer los avances que en materia de movilidad registran países como Holanda, Bélgica, México, Chile y Colombia, experiencias que permiten concluir que más que pensar en construir ciudad, es imperativo construir ciudadanía. Ibagué en este sentido, requiere un cambio y los resultados de la investigación aportan insumos importantes para la toma de decisiones en la estructuración del proyecto de ciclo inclusión en el marco de un nuevo concepto de movilidad inclusiva en el marco de las ciudades sostenibles. Objetivo general: Comprender los factores socioculturales asociados al componente de movilidad en el marco de los proyectos de ciclo inclusión en la ciudad de Ibagué. -Objetivos específicos: - Analizar los diversos sistemas de movilidad ciclo inclusiva existentes a nivel del mundo. - Determinar los avances que en materia de ciclo-inclusión se han generado en la ciudadanía en el municipio de Ibagué. - Aportar elementos para la estructuración de un proyecto de movilidad sostenible basada en el reconocimiento de la dimensión humana como factor de diseño urbano espacial en la ciudad de Ibagué. - Analizar los impactos socio económicos y culturales de la ciclo inclusión en las vías de la ciudad y en su entorno urbano. - Aportar a la construcción de la política pública de la ciclo inclusión en la ciudad de Ibagué.The document presents the results of the research carried out on mobility in Ibagué, an intermediate Colombian city located in the center of the country. The importance of the subject is associated with the worldwide rise of the bicycle as a means of sustainable transport and as a factor of cohesion, attractiveness and cultural development. From a qualitative approach, the factors that intervene in the phenomenon of mobility in the city were systematically identified; knowing the reality of the bike-user and its mobilization mechanism in the urban area of the city and defining a new mobility alternative for the city were part of the purposes. The exercise of inquiry carried out to know the advances that in countries of mobility such as Holland, Belgium, Mexico, Chile and Colombia, is remarkable, experiences that allow to conclude that more than thinking about building a city, it is imperative to build citizenship. Ibagué in this sense, requires a change and the results of the research provide important inputs for decision making in the structuring of the inclusion cycle project within the framework of a new concept of inclusive mobility within the framework of sustainable cities. Course objective: Understand the sociocultural factors associated with the mobility component within the framework of inclusion cycle projects in the city of Ibagué. -Specific objectives: - Analyze the different mobility systems existing in the world. - Determine the progress that in terms of cycle-inclusion have been generated in the citizenship in the municipality of Ibagué. - Contribute elements for the structuring of a sustainable mobility project based on the recognition of the human dimension as a factor of urban spatial design in the city of Ibagué. - Analyze the socio-economic and cultural impacts of the inclusion cycle on the roads of the city and its urban environment. - Contribute to the construction of the public policy of the inclusion cycle in the city of Ibagué

Investigación sobre el Desarrollo Económico Regional de la Vereda Veracruz.

Efectuar una Investigación del desarrollo económico regional de la vereda Veracruz y proponer estrategias Financieras para la composición económica de la región.La importancia de la investigación sobre el desarrollo económico regional de la Vereda Veracruz, se basa en las unidades productivas, la región es principalmente agrícola con cultivos de aguacate, café, limoncillo y caña de azúcar, entre otros. La vereda Veracruz pertenece al municipio de Alvarado – Tolima al norte del Tolima, la cual está compuesta el 90% por área rural, específicamente su economía se basa en la agricultura. La población de la vereda Veracruz realiza sus actividades productivas y comerciales de manera informal, sin embargo la necesidad de potencializar su comercialización en favorecimiento de los ingresos netos de las familias de la vereda Veracruz, se crean las asociaciones de manera empírica basadas en un trabajo colaborativo, pero que carece de organización administrativa y contable, sin perder su objetivo de bienestar económico y productivo para los asociados, pero que crea dependencia de las personas que ejecutan un oficio dentro de la asociación, generando el riesgo en toma de decisiones de manera subjetiva sin evaluar los estado financieros e implicaciones económicas o legales. La principal actividad económica de la región es el cultivo de caña de azúcar y su transformación se realiza directamente de manera artesanal en sus propiedades a través de los trapiches, por lo tanto el fortalecimiento de la Asociación de Productores Agrícolas de Alvarado Aproalvarado es determinante en la gestión y el desarrollo económico de la vereda Veracruz, la cual requiere en su inmediatez estrategias financieras y comerciales generando oportunidades de emprendimiento y mejorando la calidad de vida de los habitantes. La entrega de la planta de mieles de Veracruz permiten la participación de los habitantes como productores asociados y la generación de empleos directos e indirectos, con incremento de la producción de panela en polvo además de acuerdos comerciales que posibilitan una producción estable, no obstante es imprescindible definir una organización administrativa, contable y financiera de la asociación Aproalvarado a través de estrategias financieras para el apalancamiento y el capital de trabajo necesario para el desarrollo de la actividad desencadenando más oportunidades de negocio y potenciando los existentes tanto para la producción de panela , limoncillo y demás unidades productivas, incentivado la innovación y emprendimiento.Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII

Investigación sobre el Desarrollo Económico Regional de la Vereda Veracruz.

Efectuar una Investigación del desarrollo económico regional de la vereda Veracruz y proponer estrategias Financieras para la composición económica de la región.La importancia de la investigación sobre el desarrollo económico regional de la Vereda Veracruz, se basa en las unidades productivas, la región es principalmente agrícola con cultivos de aguacate, café, limoncillo y caña de azúcar, entre otros. La vereda Veracruz pertenece al municipio de Alvarado – Tolima al norte del Tolima, la cual está compuesta el 90% por área rural, específicamente su economía se basa en la agricultura. La población de la vereda Veracruz realiza sus actividades productivas y comerciales de manera informal, sin embargo la necesidad de potencializar su comercialización en favorecimiento de los ingresos netos de las familias de la vereda Veracruz, se crean las asociaciones de manera empírica basadas en un trabajo colaborativo, pero que carece de organización administrativa y contable, sin perder su objetivo de bienestar económico y productivo para los asociados, pero que crea dependencia de las personas que ejecutan un oficio dentro de la asociación, generando el riesgo en toma de decisiones de manera subjetiva sin evaluar los estado financieros e implicaciones económicas o legales. La principal actividad económica de la región es el cultivo de caña de azúcar y su transformación se realiza directamente de manera artesanal en sus propiedades a través de los trapiches, por lo tanto el fortalecimiento de la Asociación de Productores Agrícolas de Alvarado Aproalvarado es determinante en la gestión y el desarrollo económico de la vereda Veracruz, la cual requiere en su inmediatez estrategias financieras y comerciales generando oportunidades de emprendimiento y mejorando la calidad de vida de los habitantes. La entrega de la planta de mieles de Veracruz permiten la participación de los habitantes como productores asociados y la generación de empleos directos e indirectos, con incremento de la producción de panela en polvo además de acuerdos comerciales que posibilitan una producción estable, no obstante es imprescindible definir una organización administrativa, contable y financiera de la asociación Aproalvarado a través de estrategias financieras para el apalancamiento y el capital de trabajo necesario para el desarrollo de la actividad desencadenando más oportunidades de negocio y potenciando los existentes tanto para la producción de panela , limoncillo y demás unidades productivas, incentivado la innovación y emprendimiento.Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII

Proyecto de aula ambiental Hogar Infantil Pilatunas. un espacio para fortalecer la relación entre el ser humano y el medio ambiente

Implementar un proyecto de aula ambiental como estrategia para el desarrollo de conciencia ambiental temprana en estudiantes del hogar infantil pilatunas del corregimiento de ChicoralEl objetivo de este proyecto de aula es desarrollar estrategias de educación con el medio ambiente que permitan generar valores y hábitos con la naturaleza dentro del Hogar Infantil Pilatunas del corregimiento de Chicoral con el fin de aportar a la educación. así, es importante que a través de actividades lúdico-recreativas enseñarle a los niños y niñas el buen comportamiento, compromiso y responsabilidad con la naturaleza. Este proyecto de aula forma parte de la parte pedagógica se desprende de la investigación realizada sobre las falencias y necesidades que se detectaron durante la investigación en el hogar infantil Pilatunas del corregimiento de Chicoral. Este proyecto de aula se trabaja bajo el modelo cualitativo ya que su principal interés es analizar y representar las características fundamentales de conocimiento en el contexto educativo. Apoyándose en la participación- acción y el trabajo descriptivo. Se trabajo con una población infantil de niños y niñas de una jornada única y con sus padres de familia, desarrollando estrategias pedagógicas motivando a esta población a la participación de diferentes actividades relacionadas con el medio ambiente y su compromiso social propuesto desde el inicio de este proyecto ambiental logrando una acogida de impacto ambiental